Jerome Bruner over ontdekkend leren

Bruner [1] maakt onderscheid tussen, wat hij noemt een expositorisch lesgeven en hypothetisch lesgeven. In hypothetisch lesgeven is er sprake van een cooperatieve relatie tussen docent en leerling: de leerling is niet een passieve luisteraar , maar speelt een actieve rol en soms een dominante rol [1].

Het artikel dat Bruner heeft geschreven heeft grote invloed gehad in het denken over ontdekkend leren. Aan de andere kant bestond zijn werk voornamelijk uit assumpties en hypotheses en kan er dus ook alleen maar indirect bewijs in zijn artikel gevonden worden.

Bruner zag vier voordelen van ontdekkend leren.